许多家长看到自己的孩子东跑西跑，就是闲不下来，不肯安安静静地去完成一件事，都会怀疑孩子是不是得了多动症了？这种情况在孩子上了学前班或小学后更为多见。活动过多是多动症的一个表现，但天真、活泼、好动又是儿童的天性，故多动症的诊断需要一个综合的判断，不能只此一点就断定孩子得了多动症。
多动症又叫轻微脑功能障碍综合症、注意力缺陷、多动障碍，它是儿童中较常见的一种行为障碍。7岁以前起病，男孩多于女孩，约为4~9：1。
从病名字面上不难看出，本病主要表现为注意力缺陷、多动，并由此导致了一系列继发性表现。
注意力缺陷主要表现为难以持久性地集中注意力，易受环境干扰而分心。一件事未做完又去做另一件事，很难有始有终完成一件事，比如：小儿正在画画，可看到别的孩子在做手工艺品，马上丢下画笔跑过去做手工艺品，没做一会儿，又跑回去画画等。多动症小儿在课堂上难以跟随讲课进度，听不进别人在说什么；经常丢三落四，找不到自己的物品。
多动症主要表现为：坐不住，动个不停。上课时常离开座位，难于安静地游戏、学习，并干扰别人的活动。易兴奋，行为冲动，常未加思考就采取行动，不守秩序，言语过多，不合时宜地抢答问题、插嘴。多动症的“多动”不同于正常儿童活动过多的主要一点就是：与环境不相适宜的活动过度、行为冲动，不该动时也失去控制。
因此，孩子还常表现出动作不协调，尤其是精细动作困难，比如：扣纽扣、用剪刀等。此外，多动症孩子还多伴有学习困难，心理、行为异常，比如：因无法控制的多动、学习困难而感到自卑、社交能力差、攻击行为等。但此类孩子智力发育正常或接近正常。
有的多动症小儿可在婴幼儿期就表现出症状，如：睡眠不安、时间短，喂养困难，脾气不好等。
多动在学龄前和学龄期比较明显，随着年龄增长逐渐好转，但注意力不集中却可持续到成年。
引起多动症的原因有很多，许多还尚未定论。主要有以下几点：
（1）遗传。
（2）脑损伤：比如早产、低体重、窒息、颅内出血、脑炎、脑外伤等。
（3）铅中毒。
（4）脑内神经介质代谢障碍。
（5）额叶功能异常。
（6）心理社会因素，如：父母不合、心理压力过大等。
多动症的诊断应请专业医生根据病史、父母和老师的连续性观察、记录为主要依据，按照一定的诊断标准进行诊断。不要自己妄下判断。
我们始终要记住的是：孩子的任何问题都不是一朝一夕形成和能解决的，不要指望早晨你发现、出现了，中午处理、纠正了，晚上就解决、改正好了。但父母只要心思花到了，孩子就能健康成长。
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