小孩多动症自测题？我们都很熟悉儿童多动症。在我们的日常生活中，经常会遇到这样的情况。这种病虽然对身体伤害不大，但对孩子的心理健康危害很大。希望我们的家长能多了解一些儿童多动症的常识。我们先来学习一下如何诊断儿童多动症。
儿童多动症的原因
精神发育受损或成熟延迟。此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。
遗传、素质因素。许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。
生物化学及代谢因素。经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体（一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质）更新较慢；也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。
金属元素中毒。铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。
社会、家庭、心理因素。的社会环境、破裂的家庭、父母性格、意外精神等都易导致儿童注意力不集中、多动。
怎么辨别好动还是多动症？
既然说好动不是“多动症”的诊断标准，那家长又该怎么来判断呢？
1、孩子能有目的的做事情吗（孩子能否静下心来做自己喜欢的事）？
患有“多动症”的孩子注意力非常薄弱，很容易受外界影响分心，做事没有任何目的，也没有“完成”的这个概念，通常虎头蛇尾，有始无终。不能静下心来做自己喜欢的事情。
2、孩子的“调皮”分场合和时间吗？
有“多动症”的孩子，“皮”起来是不分场合和时间的。
3、孩子有特别喜欢的事物吗？
“多动症”孩子通常没有的兴趣爱好，任何事情一会就心不在焉了。
4、孩子多动和冲动有原因吗？
“多动症”的孩子是不受自我控制的，多数的多动和冲动都是无意识，没有理由的，在任何环境下，都会不受控。
5、孩子的多动行为能否得到纠正？
多动症的孩子主要特点是注意力不集中、自控能力差，比如长时间不遵守纪律，不听老师指令等，但调皮的孩子，可能偶然会存在这种现象，但是经过老师和家长反复纠正后是可以改过来的。
6、孩子是否合群？
“多动症”的孩子社会性是会受到影响的，通常没办法跟小朋友好好相处，也不能很好的融入集体。在集体活动中不合群，在家长面前倔强、不听话、冒失、不礼貌。有些孩子采取回避困难的态度，变动被动、退缩。
小儿多动症会给孩子带来很多危害：
1、多动症孩子成绩差，惹是生非，不听老师的招呼，和同学之间的不和谐，容易发声肢体冲突，不管是身体上还是心灵上，都给孩子带来很大的伤害。
2、多动症孩子成年后，由于自控能力差，很容易发生打架斗殴、说谎偷窃，受社会风气引诱容易走上犯罪道路，影响社会和谐发展。
多动症对孩子的健康生活质量带来的影响是巨大的，面对这种变化情况，我们要去了解多动症相关的知识，特别是多动症的治疗各种方法，目前医学上对此疾病的治疗作用可以及时采取认知行为规范治疗，这种治疗对有效控制多动行为、冲动控制很有效，当然，还可以直接采取药物治疗处理方法，治疗此疾病的具体的药物在医生的指导下使用。
如何正确对待儿童多动症?
一、调整心态
家长对孩子要有耐心，对孩子也不能过分溺爱也不能打骂孩子，家长要以正常的手段来进行管教孩子。
二、培养孩子的注意力
家长可以带孩子去图书馆看书，或者是让孩子学画画、给孩子听故事等，可以培养孩子的注意力，可以稳定孩子的情绪。
三、培养孩子的耐心
家长要正确指导孩子，要培养孩子的耐心，不要激怒孩子，在孩子认真做完一件事的时候，家长要给予孩子鼓励，让孩子自信心，使他相信他自己是可以做完一件事的。
四、培养孩子的学习兴趣
家长要激发孩子的潜能，提高孩子的学习兴趣，在孩子取得好成绩的时候要表扬孩子。因为孩子多动症的问题，本身孩子的注意力就差，所以家长要陪同孩子来做作业，帮助孩子集中注意力，也要给孩子一个安静的环境来做作业。
小儿多动症的诊断及鉴别诊断要点：
需与广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。“多动症儿童的主要症状是什么”因到目前为止，尚无明确的病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史、临床表现特征、体格检查(包括神经系统检查)、精神检查为主要依据。