“医生，老师说孩子上课注意力不集中，小动作多，说话、玩笔、撕纸，学习成绩差。还出现厌学的现象，在家做作业时也不安稳，吼也吼了，打也打了，就是不管用。孩子是智力发育有问题，还是什么问题？”
专家提醒：如果孩子上课注意力不集中、小动作多甚至随意下座位、做作业拖拉、不听指令难管理，甚至出现厌学的情况需警惕儿童多动症，家长不要打骂，医院就诊。
学龄儿童最易出现多动症：
多动症的学名为“注意缺陷多动障碍”，是儿童期常见的一类心理障碍。男孩的发病率高于女孩，以学龄期男孩患病率最高，进入青春期后，患病率逐步下降。很多家长以为，男孩子调皮是正常的，对他的“过于调皮”不以为意，这往往会贻误孩子的最佳治疗时机。
如何判断孩子是否有多动症？
一、注意力障碍：
一般多动症患儿注意力集中困难或者注意力持续时间短暂，例如与同龄的孩子相比，多动症患儿上课，写作业，参加活动，做事情都不能专心一致，并且容易出错，经常会因为外界的事情而注意力分散。常常是一件事情没做完，就转移到另外的事情上去了，因而多动症患儿的成绩很差。
二、过度活动：
多动症患儿往往好动，好玩，调皮捣蛋，安静不下来。在安静的地方，常常也是动来动去的。例如，多动症患儿经常在课堂上做小动作，扰乱课堂秩序。与同学相处，往往一言不合，就发生矛盾纠纷。并且经常不顾危险，踩高爬低，导致事故的发生。
三、学习困难：
由于好玩，好动，注意力集中难，因而经常导致多动症患儿无法在课堂上安静的呆到45分钟，下课之后更是无法自觉的完成学习任务，导致孩子学习成绩差。部分孩子在读写。理解，计算等出现思维性的偏差。学习成绩一落千丈。
四、行为冲动任性：
多动症患儿往往情绪起伏较大，易冲动，任性，做事情经常不计较后果，行事莽撞。因而多动症患儿经常被视为不爱学习的孩子，常常受到疏远，许多同龄的孩子不愿与之亲近，严重影响了孩子的自尊心以及往后成长人格和心理上的变化。常常出现自卑，内向，胆怯的心理。
五、情绪不稳定：
对于普通孩子，在他们提出要求之后如果得不到满足，他们虽然偶尔也会哭闹，但是在父母的严肃教育下，一般都能够止住，对得不到的东西也不会有太大执念。
对于多动症的病因和发病机制尚不清楚，目前医学界普遍认为，多动症是多种因素相互作用所致：
1.遗传因素。通常多动症具有遗传属性。
2.神经递质紊乱、轻度的脑功能失调及患儿的早产、宫内缺氧、铅中*等非遗传因素。患儿就诊时，可进行微量元素及血铅检查，以排除环境因素所引发的多动症。
3.家庭与心理社会因素。父母关系不佳、教养方式不当、生活习惯不好、童年经历不良等，都有可能成为症状出现或持续存在的原因。
4.饮食与营养因素。与饮食相关的致敏反应、过度饮用含多种添加剂的饮料、缺铁、营养不良等均有可能诱发多动症，但目前证据尚不充分。
多动症危害大，及时治疗拯救孩子一生！
如果孩子长期具有多动症，除了学习成绩差外，还会影响其自信心和人际交往能力，出现各种情绪问题，影响孩子的一生。及时给予有效的行为治疗和药物治疗，能够改善孩子的核心症状，解决学习困难、情绪障碍、自信心缺乏等问题。
多动不是孩子的天性，冲动也不是孩子的故意行为，而是孩子不能自控的病态表现。如果您的孩子有多动症的表现，一定不要打骂，而是要多些鼓励，给予他们更多的爱与