本期《市民心理健康学校》邀请
无锡市精神卫生中心
儿少精神科负责人李志佳副主任医师，
来和大家聊一聊
“儿童多动症”的相关问题。
01什么是多动症？多动症的全称为注意缺陷多动障碍，是一种常见的慢性神经发育障碍，起病于童年期，影响可延续至成年，其主要特征是与发育水平不相称的注意缺陷和（或）多动冲动。该疾病的全球儿童发病率约为7.2%。
02好动的孩子就一定是多动症吗？正常好动孩子和多动症孩子的区别是什么？儿童在某一时刻难以集中注意力和控制行为是正常的。但正常好动儿童和注意缺陷多动障碍儿童好动的目的性和自我控制是有明显差别的，具体如下：
正常好动儿童：行为有目的性，好动多表现在特定的情景下，如课后游戏、户外活动等，在需要安静或有纪律约束的场合多能保持不动，在学习、伙伴交往和家庭中表现良好。
多动症患儿：行为表现比较唐突，冲动不能自控，破坏性大，令人不理解。在教室、操场、家庭多个场合表现得与年龄不相称。
患有多动症的孩子可能会注意力不集中，扭动或坐立不安，爱做小动作，滔滔不绝且喜欢打断他人说话，做事马虎、粗心大意，健忘或爱丢东西，冲动鲁莽、难以控制冲动行为（可能在不考虑结果的情况下采取行动），对他人具有破坏性行为，很难抗拒诱惑，过于活跃，无法完成需要精神集中的任务，轮流、分享或等待有困难，与他人相处有困难等等。
03儿童多动症的原因有哪些？1.遗传因素：大约40%的多动症患儿的父母、同胞和其他亲属，在童年也患过此病。
2.脑组织损害：儿童常见的脑组织损害有妊娠时病*感染、服药、新生儿窒息、产伤，多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等。
3.心理因素：这是导致儿童多动症的一个重要原因，影响儿童心理的常见因素有对孩子过分苛求、粗暴或过度溺爱、父母家庭关系不和谐等。
4.微量元素：有相关研究表明，儿童多动症的产生与微量元素的缺乏或中*有关，如缺铁、锌、镁和锰元素，以及铅中*都与多动症发病有关。
04多动症如何治疗？家长应该怎么做？1.心理治疗：主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。行为治疗指利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗的主要着眼点，则放在患者不合理的认知问题上，通过改变患者对己、对人或对事的看法与态度来改变心理问题。
2.药物治疗：药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。
3.行为管理和教育：教师和家长需要针对患儿的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式，可提高患者的自信心和自觉性。
4.针对父母的教育和训练：给父母提供良好的支持性环境，指导他们掌握解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。
多动症并不是这么可怕，我们家长需有一个正确的认识，不要太过焦虑，要积极配合医生治疗，给孩子营造一个良好的家庭环境，帮助孩子逐步走出多动症的困扰，健康茁壮成长，拥有美好未来。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇