亲子共读是孩子童年时期和父母之间最经典的仪式，它是任何其他形式都替代不了的成长通道，是从小培养孩子阅读习惯的最佳方式，是孩子与父母之间建立深厚感情的重要渠道之一，是孩子童年最重要的环节。而在孩子不同的年龄阶段，亲子共读有着不同的形式和内容。
0岁以内的阅读-听和玩与其说是给孩子看书，不如说是让孩子听书和玩书。这个年龄段比较推荐选，因为要吸引婴儿的注意，就要选择色彩鲜艳的，当然文字如果想要读给他们听，就需要选择有节律的、押韵的文字。这个阶段，孩子只是被动收听，你不必过于在意他的反应。举个例子，你明明知道一个婴儿听不懂你的说话，但你还是会坚持不懈地对他说。读故事也是一样，需要慢慢影响他。
6个月开始-更耐玩的书6个月开始，孩子可能热衷于撕书、咬书。但不用担心，孩子咬书、撕书恰恰是对书感兴趣的一种表现，因为这个阶段的孩子是用手口去感知世界。所以，在阅读的时候，可以选择专门为这么大的孩子设计的“撕不烂”的书，比如硬卡的书和布书。现在市场上可选择的种类很多，但是一定要选择正版的图书，以防劣质油墨铅中*。
1-2岁-字少、图多、更有趣1岁以上可以选择一些字较少，重细节和情节的绘本。1岁以上的孩子，有些已经开始讲话了。这个时候如果他还能接受各种类型的有声资源的话，那就继续一岁以前的做法，如果他已经学会了开始拒绝，那就要按照他的要求去做。
在这个年龄段，随着认知能力的增强，能读的书逐渐增多，但基本上都是重复性比较强的，可以选择一些字较少的比较重细节和情节的绘本。有些语言能力比较强的孩子，可能开始对情节产生兴趣，动画片或许比音频更能吸引孩子。因此可以适当的增加一些书画结合的动画片，让孩子体会情境对应。
0～2岁是儿童的听力和语言能力发育的启蒙期，亲子共读如果能从这个时候开始，应该是帮助孩子建立阅读兴趣的*金的时间点。家长不论是讲故事，还是和宝贝一起读绘本，可能都觉得孩子并不能理解书上的内容，会不会读了也没用？其实，孩子虽然听不懂，但妈妈用故事为他们营造的一个个充满梦幻色彩的世界，足以让他们回味一生。
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